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第8章 共鸣的桥梁（第1页）

**第八章：共鸣的桥梁**

李平凡的生活在《数字回声》的成功之后，已经不再局限于文学创作。

他的工作坊不仅帮助了无数人找到了自己的声音，还成为了连接不同人群的桥梁。

他开始意识到，自己的影响力已经超越了文学本身，成为了一种社会力量。

一天，李平凡接到了一个来自偏远山区学校的电话。

学校负责人告诉他，那里的孩子们渴望学习写作，但缺乏资源和指导。

李平凡被这个请求深深触动，他决定亲自前往那所学校，为孩子们举办一场特别的写作工作坊。

在王浩的帮助下，李平凡准备了一系列适合孩子们的写作活动。

他带上了自己的笔记本电脑和一些写作工具，踏上了前往山区的旅程。

山路崎岖，但李平凡的心中充满了期待和热情。

到达学校后，李平凡受到了孩子们的热烈欢迎。

他们好奇而渴望的眼神让李平凡感到自己的责任重大。

他开始与孩子们分享写作的乐趣，教他们如何观察生活，如何用文字表达自己的感受。

在接下来的几天里，李平凡带领孩子们进行了各种写作练习，从写日记到创作小故事。

他鼓励孩子们大胆想象，勇敢表达。

孩子们的创造力和热情让李平凡感到惊讶，他们的作品充满了纯真和力量。

工作坊结束时，李平凡举办了一场小型的朗读会。

孩子们轮流上台，朗读自己的作品。

他们的声音虽然稚嫩，但情感真挚，让在场的每一个人都为之动容。

李平凡知道，这些孩子们的写作之路才刚刚开始，但他相信，他们已经迈出了重要的一步。

朗读会结束后，李平凡与孩子们合影留念。

他承诺会继续关注他们的成长，并且会定期寄送书籍和写作材料。

孩子们的笑脸和感激的眼神，让李平凡感到无比的满足和幸福。

回到城市后，李平凡将这次经历写成了一篇文章，发表在了当地的报纸上。

文章引起了广泛的关注，许多人被李平凡的善举所感动。

他收到了许多读者的来信，他们表示愿意支持他的工作坊，帮助更多的孩子接触文学。

李平凡的工作坊开始得到了更多的支持和资助。

他不仅在城市中举办，还开始在更多的乡村和社区推广。

他的工作坊成为了连接城市与乡村，连接不同背景人群的桥梁。