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第49章 成绩出炉（第2页）

既然对方明确表示此次事件乃是由县教育局反映上来的情况所致，那么可以推断出此事极有可能与大利有所关联哦。

所以目前咱们所能做的呢，唯有积极配合调查工作喽。

"

此番话已然说得如此通透明白，戎连枝心里纵使仍存诸多疑惑，但也清楚继续追问下去恐怕也是徒劳无益。

毕竟站在她眼前之人，可是堂堂县教育局的副局长大人呐！

许多事情早已超出了他的职责权限范围之外。

时间回放到前一天中午，在省会商都市，省教育厅厅长廖广民办公室里，他刚躺在沙发上小憩一会，桌上的电话就传来了一阵急促的响声，

廖广民最不耐烦的一件事，就是休息的时候被人打扰，刚想过去呵斥对方几句，可看到是红色的电话在响铃时，立马站起身来，接过电话，

“喂，我是廖广民。”

“小廖啊，你发表的那篇关于基础教育要适应改革开放发展的文章，我认真看了，提出的三重门教育理念很务实，也很有实践意义。

但是，你不能仅仅满足于此啊！

这可对不起你身为教育厅长的身份哦。

你要知道，我们做事情必须要有大局观，要站得高、看得远才行。

所以呢，你这篇文章还有许多需要改进和完善的地方呐……”

听着对方喋喋不休地说教，廖广民只能在电话里不断重复着：

“您老说得对。”

他心里清楚，这位可是自已的老前辈、顶头上司，更是自已人生中的贵人，如果没有他一直以来的关照与提携，哪会有自已今日的地位和成就？

电话那头的教导声持续了好几分钟，终于在最后总结出一句关键的问句：

“那么接下来，你有什么具体的计划或者打算吗？”

廖广民被问得一愣，一时间不知该如何回答。

说些场面话、漂亮话吧，对方肯定听得比自已还多；但要是如实道出真实想法，说不定又会引来对方新一轮的唠叨和批评。

思来想去，他决定还是暂时保持沉默比较好。

没有一些别出心裁的创意和独特的思维方式，恐怕难以通过眼前这道难关。

就在此时，脑海中突然浮现出两天前收到的一封来自笔友的信件。

这位笔友的名字颇为特别，叫做

"衍生

"。

将他的名字与自已的笔名

"广衍

"相结合，恰好组成了

"广衍民生

"这个词语，竟与当初取笔名为

"广衍

"时的初衷如出一辙。

这封信厚厚的一沓，在好奇心的驱使下，廖广民迫不及待地拆开信封。

信中的内容正是对于发表的那篇文章的解读，此外，他还提出了一种与众不同的教育理念。

起初，廖广民对此不屑一顾，觉得这种所谓的另类教育方式简直是天方夜谭，根本不可能付诸实践。

然而，此刻为了应对对方，还是决定不妨一试。

"老领导，依我之见，教育不应受到局限，而应具备更广泛的包容性，并朝着多元化的方向发展。

"