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第401章 双向救赎（第2页）

但是对于陶粒来说，那就是醒来就研究题，饿了吃口面包，困了就睡的存在。

已经发生过的事情，压根就没有费一丝一毫的心思去回想，所以..真的有些忘记了。

陶粒走近了两步，看清楚了桌子上的东西，认真思索了下，才想起来自己随口扯了“杯子”

的谎言。

一时间..心头确实有一种说不出来是什么样的感觉。

就是微微有些脸红，心跳也有一些加速。

不由自主的抬头看向了同学们，大家快速躲闪目光，假装有认真在学习，并没有关注到刚进门的陶粒。

陶粒突然笑了，不带任何伪装的笑了，甚至陶粒已经记不起来，多久没这么笑过了。

喻昭昭其实早就来了，眼睁睁的看着每一位同学进班第1件事就是去往陶粒的桌子上放杯子...

短短几十分钟的时间，已经不知道被这群孩子们感动了多少次。

高二一班的孩子们，太有爱了！

喻昭昭好喜欢这种感觉，好荣幸，成为了他们的班主任！

喻昭昭也一脸怜爱的看着陶粒，虽然知道陶粒父母..还健在，但可能也是有还不如没有的状态。

不然哪有孩子拿自己父母的生死随便扯谎。

喻昭昭并没有觉得陶粒这么说有什么不对，没有真正的感同身受，不了解人家的故事，也没资格随意判定他人的行为，

详细情况，喻昭昭虽然不知道，但是能感受得到，陶粒格外反感她的父母。

陶粒这个孩子..很矛盾，性格也比较极端，而且智商极高。

喻昭昭最近突然对心理学起了兴致，连着看了好多本关于心理学的书籍。

对比下来才发现，陶粒隐约还有一些反社会人格的倾向...

其实从陶粒对待秦警官和一中爆炸案的态度上，就大概看得出来，她对于很多事情都是报以抵触情绪的。

尤其是某些代表着正义的存在。

高二1班，很有爱，说不定能帮助陶粒真正的走出来。

救赎从来都是双向的。

陶粒在帮助卢俊的同时，卢俊何尝不是用他的傻萌“帮助”

着陶粒。

从晚上一进班开始，喻昭昭脸上的笑容就没断过。

还专门回办公室找了个大的空箱子，好让陶粒把所有的杯子放进去。

陶粒一晚上都有些心不在焉的，本子上的数学题怎么都看不进去了，一直以来坚信的事情，好像又出现了裂痕呢...