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第106章 面对的挑战（第1页）

第106章：面对挑战

随着“连界”

试图改革一所历史悠久的传统大学，公司面临了来自学术界的强烈反对。

本章探讨如何通过对话和合作克服这一挑战。

随着“连界”

在全球教育领域的影响力扩大，他们开始寻求更深层次的变革，包括与传统教育机构的直接合作。

一所拥有百年历史的大学成为了“连界”

改革尝试的对象，他们计划将这所大学的部分课程和管理系统数字化，以提高教学效率和学生参与度。

然而，这一计划很快遭到了部分教职工和校友的强烈反对，他们担心过度依赖技术会损害学术严谨性和教育质量。

面对这一挑战，艾丽卡决定亲自介入，她与大学的校长以及反对派的代表组织了一次圆桌会议。

会议上，艾丽卡首先表达了她的尊重和理解。

“我们非常尊重这所大学悠久的历史和学术传统，”

艾丽卡开场说，“我们的目标不是替代这些传统，而是通过技术赋能，帮助学校在保持其核心价值的同时，更好地适应现代教育的需求。”

一位资深教授反对道：“我们理解技术的重要性，但教育不仅仅是技术的问题。

我们担心，过分依赖数字工具会削弱学生的批判性思维和深度学习能力。”

艾丽卡回应道：“这是一个非常好的观点，我们完全同意教育的核心是促进深度学习和批判性思维。

让我给您展示一些我们已经在其他类似项目中取得的成果，这些案例显示了技术如何辅助而非替代传统教学，并促进学生能力的全面发展。”

艾丽卡随后展示了一系列“连界”

技术应用的成功案例，包括自适应学习系统如何个性化支持学生的学习，以及虚拟现实技术如何帮助学生更好地理解复杂的科学概念。