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第2章 算学与干扰因素（第1页）

早上八点，西康第三实验中学，高二1班。

吴影站在讲台上，面对坐满教室的学生娓娓道来。

他很喜欢给学生们上课，每节课、每个知识点、每道题，都会认真面对，努力做到尽善尽美。

他是一名负责任的老师，这一点，所有学生都清楚。

加上年轻，只有25岁，长的高高瘦瘦、白净斯文，深受学生们爱戴。

所以，每当数学课时，高二1班总是比较活跃，至少，主动提问的学生格外多。

“关于数列组合这章内容，还有同学有疑问吗？”

见学生们齐齐摇头，吴影满意一笑，按照惯例，课本知识讲完，他就会讲些其他的。

于是问道：“有谁知道，数学这门学科，在古时候叫什么吗？”

很快，有学生举手。

“张雨希，你说”

“算学”

“嗯，不错”

说着，吴影示意张雨希坐下，视线扫视所有人：“之所以叫算学，重在一个算字。

在古代，有一种说法，那就是，当算学也就是数学，研究到极致，能做到算测天地万物。

通俗点说，意思就是，当一个人把数学这门学科研究到极致。

那么，这人就能洞悉天地万物，近乎无所不知、无所不能。

同学们，你们相信这种说法吗？”

这次不用举手，几乎所有学生都在摇头：“不信”

吴影笑而不语，既不肯定也不否定，几秒后，继续说道：“能不能算测天地，暂且不提。

那么，如果有人数学造诣足够高，你们觉得，他能做到短时间预测未来吗？”

此问题一出，学生们都沉默了下来，稍许，一位男生举手。

“王强，你说”

名叫王强的男生站起：“我觉的能”

吴影笑笑：“理由”

“比如，一道数学题，如果思路正确，只要保证每个步骤都没有算错。

那么，最后得出的结果，也一定是正确的。

于此类推，一件事，如果把每个发展节点算死。