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第460章 闯关细（第2页）

恶灵少年当然逃不过在镜子前被公开处刑的命运，这时候有些老师路过时甚至还会借着查看通知的理由凑过来听班主任怎么训人，听完了还会帮上几句腔。

后来恶灵少年“神功大成”

在镜子中留下了自己的影子，这个影子就是他害人的帮凶，陈星和徐让也进去了一次，并将其成功击杀，削弱了恶灵的力量。

但到了生物老师和校长那里就不一样了。

这个学校里所经历的恐怖事件其实并不密集，是分布在很长一段岁月中的，也是直到校长和生物老师的死亡之后才真正蒙上了鬼校的阴影。

生物老师也是真的2B，他好死不死的非要在办公室里看有颜色的光盘，结果有一次忘了锁门，不巧被三年级的某一个班长撞见了。

生物老师魂都要吓丢了，一个劲儿的恳求这个班长不要说出去，还许诺了很多好处给这个学生。

但这种解决方式真的不是一个老师该有的担当，这个班长问题也很大，生物老师的行为无疑是诱导唤醒了这个年仅十岁少年的心中恶魔。

班长对生物老师展开了勒索！

当时恰逢阴月阴日，死去多年的恶灵少年正是力量强盛的时候，就在生物老师准备摊牌，看一看是否要跟班长鱼死网破之时恶灵少年出手了。

他对于学校里所有的非正常行为深恶痛绝，所以一出手就杀死了正在生物教室中谈判的生物老师和班长。

当时陈星和徐让进入生物教室后上课铃立即打响，两人必须通过生物课的随堂测试才能释放班长和生物老师两人的冤魂。

第一个考试内容是独立完成给花朵授粉的过程，陈星坐在学生的小小座位上，他和徐让的面前发放了一个大盆，里面是长在“土壤”

中的各种鲜花。

鲜花倒是没什么问题，都是一些常见的，结构比较分明的花朵，但土壤就厉害了，正是被暴力撕扯成两半的，小班长的尸身！

小班长的两片身体被严丝合缝的安放在长方形花盆中，每一半都是正面朝上，两半身体中的花朵根系甚至有一些还趴在其身体表面。

尸身说不清是死是活，还都在眨眼蠕动。

如果授粉成功班长的尸身还会发出愉悦的哼唧声，但如果花朵被碰坏了则会发出尖锐难听的嘶鸣。

陈星和徐让也是硬着头皮完成的测试，当时两人也被代入了小孩子的身体，但好在意识清醒身体可以控制，这也让人更加煎熬。

而第二个测试就还好，测试一开始徐让面前的花盆就被换成了一套简易的手术器材，正是经典的青蛙解剖课。

让徐让砍人还行，让他做这种精细活还真有点难度，但因为是小学课程，青蛙的解剖并不需要多细致，只要取出与课本上相对应的部分放置成功即可。

而陈星面前的测试内容就有点难度了，陈星需要解剖的正是那个生物老师，陈星需要取出生物老师的身体部件，并成功对应眼前的人体构造模特。

模特是空心的，正面是写着器官名称的凹槽，里面需要的部位面面俱到。

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