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这是他昨晚学得最好的三个字。

他自己写不出来，不代表他看到后认不出。

可能以后再遇到一些很像的字后，他会认错，但目前他还没这方面的困扰。

“答对了。”

杜明纳将写字板收回，将木棍摆成平放姿势，再在上面轻轻一抹。

笔迹被抹去。

他再将写字板和木棍一起递向丹尼尔。

“要不要试试？”

丹尼尔惊恐地往后退。

可他身后有人。

他这一退，就撞到身后的人。

蒙森特哈哈大笑，笑到眼泪都快出来了。

“丹尼尔，你这也太没用了吧！

你昨晚不是抢先开始学习了吗？还不会写字？”

丹尼尔本来正羞窘着，陡然听到蒙森特的嘲笑，他手一伸，便用手肘勒住蒙森特脖子，强行将蒙森特扯向自己。

他恶狠狠地威胁。

“笑什么笑？有本事的，你就和我、多拉一起学习！

我就看看是你先学会写字，还是我先学会？”

蒙森特仰着脑袋，毫不畏惧地道：“我怕你不成？只要小少爷也肯教我，那我就和你父女俩一起学！

小多拉这么聪明，我可能不够多拉学得快，但我有可能不如你？”

“哼，你就嘴硬！”

“是你嘴硬吧？”

这两人还在斗嘴，杜明纳已听到系统的提示音。

“叮！

主线任务第二环完成度已达100%，超过提交任务的最低值60%，请问宿主是否立刻提交任务？”

“友情提示：宿主的学校面积有限，当前最大招生量为8。”

杜明纳没急着交任务。

其他村民看起来也挺想学习的，他可以试试能不能将招生量拉满。

不过还有个问题。

系统承认的学生包括全日制学生与非全日制学生。

村民们也不见得谁都能每晚准时来报到。

成年村民肯定当不了全日制学生。

那系统所说的最大招生量，有没有通融区间？

譬如说是全日制学生8个，非全日制学生数量更多，还是能保证来上课次数达到系统要求的长期学习次数的学生数量为8，并不影响其他人偶尔来听课？