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215章 二嫌（第4页）

洛静说：“先不要议论了，等王老师和小胡把书包取来。”

谁知道那两人是将一整个书桌都搬来了，毕竟是高中了，桌面到桌斗里都满满登登的。

洛静说：“大家把书分散着看一看，但最好后面都把书交给小飞，再让他过一遍，小飞，记得看仔细些，不论是笔记、书内页夹纸，都打开来看看，务必找到些蛛丝马迹。”

结果折腾了半个小时，小韩才看了一半的书，晕头转向都快吐了。

他还要再坚持下去，洛静让他暂停，问班主任：“王老师，杨树平时的成绩如何，什么学科突出，数学、物理、化学怎么样？”

班主任说：“不好啊，他转学来的，家乡教育不发达，基础很差，要说哪一科好一点的，算是语文，但也不太高，至于数理化更差了，刚来时几乎垫底。”

这样的话……

洛静说：“数学考验逻辑思维，物理是空间思维，化学则关联对公式符号的记忆……如果这三门不行，他在理科方面的天赋兴许就是有欠缺，想在一年内自学攻读涉及大量编程的计算机语言，乃至掌控黑客技术和软件，恐怕不太可能。”

那么变声器的使用，手机网盘被黑是怎么回事？

方乐做出结论：“那么只能说，杨树还有一个或多个同谋，那个人才是黑掉陈义才手机、又教杨树打勒索电话的人，考虑到智商问题，那个人或那些人才是勒索案的主谋，他们隐藏在背后，让李立得和杨树出面，杨树之所以不敢承认，恐怕是那些人的因素在作怪。”

“李立得？”

班主任插口说：“我记得是当初辍学的一个学生吧，比杨树高一级，他们两个怎么搅和到一起了。”

没回答这个问题，方乐问：“王老师，你们班上的学生、杨树的校内朋友，有哪些精通计算机的么？”

班主任想着回答说：“至少是我们班，我没发现过有这种特长的学生，至于外班学生，我就不太了解了，但杨树平时根本与外班无交流，学校教计算机的那些老师倒是肯定有通这些的，但人家不至于犯这种罪吧？”

话是这么说。

但必然还有一个第三者或团队，是此次勒索案的共犯乃至主谋！

没办法，洛静说：“王老师，我们需要将杨树同学暂时带回分局。”

班主任知道到此也包庇不住了，叹口气说：“还是要正规的去审啊？唉，希望他到了那里能老实配合你们……”

洛静选择了一个上课的时间段，将杨树尽量悄无声息地由后门带出了学校，押到了面包车里。

车要开的时候，小张忽说：“组长，方哥，这么把他带走好么？他和李立得要不是主犯咱们这是不是打草惊蛇了？”

方乐说：“恐怕一开始李立得被抓后就已经打草惊蛇了。”

洛静点头：“不错……而最起码，我们寻找杨树的行动很隐秘，现在那个主犯或者还不知道杨树被抓，而要是杨树被放，就有通风报信的风险了，所以我们只能趁着不多的时间里，加快审讯，争取让杨树和李立得里有哪一个能坦白出那第三人的线索。”

小张说：“对啊，是这个道理……”

闲话不多说，将人押回西沙分局，用专用的审讯室审理杨树，并再审李立得。

这么大的阵仗下，杨树心理压力巨大，几欲崩溃，但竟还是神奇地没有说出口供，连警方告诉他他不算主谋坦白会减轻处理的话都没用，太怪了。

至于李立得，更是滑头依旧，完全是装无辜，但警方说出中山传奇这四个字，并且提出已经抓到他的共犯之一杨树的时候，李立得才明显吃了一惊。

暂时结束对二人的审讯，小组开会。

小张好笑地说：“我提到中山传奇那四个字的时候，李立得那小子表情很精彩啊，我再说抓到了一个共犯，他那个眼神变化，根本掩饰不住。”

主持审李立得的老柯说：“不过，提到杨树的名字时，他没明显反应，也即他知道自己有共犯，但并不知道共犯是谁，李立得也很可能不认识杨树，但他们都参与了同一桩犯罪，这样一来，那个第三者就肯定是主谋了，主谋分别单线联系并指导，两个从犯的口供和线索就无法相互印证了。”

老黑也说：“那个主谋不知用了什么办法，让杨树完全不开口，我觉得，审讯可以缓一缓，直接想办法查那个主谋吧。”

洛静看着左右说：“两位说的都很对，大家想一想吧，审讯之外，怎么查那个主谋？”

讨论很投入，但大部分的意见也只能是进一步查杨树及李立得的交际关系，或者查希望中学里懂计算机的师生具体都有哪些。

到后面，见方乐基本没参与讨论，洛静问他：“方乐，你有什么意见么？”

方乐哦了一下反应过来，说：“我确实在想一个问题，只是不知道有没有帮助罢了……”