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第26章 在平凡中品味伟大1（第3页）

何家杏在担任分管德育的副校长之后，为使工作确有成效，她采取了一系列措施来调动广大教师的育人积极性。

首先，她认真评选老师们的"育人笔记"，以强化他们的育人意识，同时也激发了大家的竞争意识，使老师更加关注学生的全面发展。

其次，她还注重抓各学科教学中的德育渗透工作，让德育贯穿于整个教育教学过程之中。

此外，她对思想品德课的研究也下了一番苦功，努力提高了这门课程的教学质量。

为了更好地落实学生的行为规范教育，何家杏组织开展了全校性的竞赛活动，并通过学校的"红领巾电视台"向全校播放竞赛实况。

这样一来，不仅让同学们更加积极地参与到行为规范的学习中来，而且也增强了他们的集体荣誉感和团队合作精神。

通过这些丰富多彩的教育活动，学校的德育工作取得了显着的成果，成功通过了"省级德育示范学校"和"省级文明学校"的验收。

由于何家杏在德育工作方面的突出表现，她荣获了省教育系统精神文明先进个人的光荣称号。

此外，她撰写的《全方位、开展活动，多侧面、提高素质》的论文也获得了全国德育论文一等奖，充分展示了她在德育领域的专业水平和深厚造诣。

除德育工作之外，何家杏所分管的其他工作，也都成绩斐然，令人瞩目。

比如自然实验课教学，这门课程一开始并不受重视，但经过何家杏和同事们的不懈努力，最终顺利通过市级验收，并在全市排名第一，学校也因此荣获龙城市“普及实验教学”

先进集体的称号。

此外，何家杏负责的“档案室”

工作，也取得了显着成果。

经过区档案馆的严格验收，学校成功成为首批达标学校之一。

值得一提的是，何家杏每学期都会组织一次成人自考工作。

尽管这项工作具有一定的临时性特点，但她始终保持高度的责任感和敬业精神，认真对待每个环节，确保考试的公正公平。

多年来，她的辛勤付出得到了上级相关部门的充分肯定与赞扬，年年被授予表彰和奖励。

尤其是在科技实验活动方面，何家杏更是发挥出卓越的领导才能和创新意识。

她积极推动各项科技实验项目的开展，激发学生对科学技术的兴趣和热情。

在她的带领下，学校的科技实验活动搞得有声有色，成果丰硕。

不仅培养了学生的实践能力和创新思维，还提升了学校在科技创新领域的知名度和影响力。

这些辉煌成就的背后，都离不开何家杏的无私奉献和默默耕耘。

尤其是何家杏主持开展的《培养学生科学素质的阶段性目标》科技实验，极具特色和创新性，并取得了显着成效。

这项实验连续多年受到省级和市级科学部门的表彰与奖励，学生们在小发明和小论文方面的获奖人数也逐年增加。

在科技实验活动中，仅仅“辅导教师奖”

一项，就有二十多位老师荣获此殊荣。

此外，老师们还发表了十余篇优秀的科技教案。

在一次市科协举办的“科技活动表彰大会”

上，上台领奖的代表中有一半以上来自省实验学校。

各种奖品装满了两大箱子，被运回学校。

何家杏撰写的实验报告《着力培养学生的科学素质》荣获了“中国基础教育改革论丛”