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第26章 在平凡中品味伟大1（第4页）

何家杏撰写的实验报告《着力培养学生的科学素质》荣获了“中国基础教育改革论丛”

优秀论文奖，并被选编进《中国基础教育改革论丛》的“理论卷”

中。

要说这何家杏，人家可是教语文的老师出身呢，可她居然在自己都不太了解，甚至可以说是完全陌生的领域里，还能不停地得奖。

“何校长可真是个有福气的人啊，不管分管啥工作，都能拿奖。”

校园里又有人开始谈论起何家杏有福气的事儿了，连张校长都在心里觉得何家杏是自己手下的一员福将呢。

所以啊，上级领导好几次想调何家杏去新的工作岗位，都被张校长一口给回绝了。

“只要你们能再给我派一个，啥工作都能干好，又不图名不图利的人来，我就同意让何家杏走。”

每次张校长都是这么回答的。

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就连学校假期组织的分批旅游和参观活动，都有人会如幽灵般悄悄跑来问：“何校长，您是哪批带队的呀？我可想跟您走啦，她们都说，跟着您出去，那可是犹如进入了安全的避风港，一路顺风顺水，还特别快乐呢，就像沐浴在温暖的阳光下一般！”

要说自己有多少福气，何家杏心里可门儿清。

要想取得好成绩，可不能光靠福气，还得靠坚持不懈地学习，一步一个脚印地实干。

从学生变成老师，再从普通教师升上领导岗位，不管怎么变，她那坚持学习的劲儿和脚踏实地的作风，那可是一点儿都没变！

何家杏认为，说到自己的福气，那是由热爱学习带来的。

在一次培训教师的讲座中，她说：“学习力是最可贵的生命力，也是最活跃的创造力。

在如今学习力又是最根本的竞争力。

终身学习是生存的需要，也是社会发展的需要，更是我们教师工作的需要。

在这个变革的时代中，我们要抓住机会，发展自己，必须要坚持不断的学习。

现代社会成功不属于经验丰富的人，而是属于学习能力最强的人。

学习是发展的投资，创造的积累，工作的杠杆，成功的先导，人生的财富。

“庄子说过：‘好学为福也，犹飞鸟之有羽翼也’。

大家都说我有福气，我的福气确实来源于自己的好学和具有终身学习的的观念。

尽管我生中解放初期，长在困难时期，上学赶上了特殊时期，工作遇到改革时期，但是，由于自身坚持不断的努力学习，总算没有被社会及早的淘汰；虽然知识不系统，但始终没有间断；虽然上学不连贯，但知识结构还基本完善。”

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