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第433章 好沉重哟这个话题（第2页）

、成为他自己的那个标准。

什么都毫无意义。

孩子太可怜了。

让人泪目。

家长被自己的人性卷进去，卷手艺，卷感受，卷社交，卷专业，无辜了孩子。

很多卷出来的孩子，没有一点空间，失去了纯真的活力。

在成长过程中，甚至在大学或工作后，躺平、抑.郁、焦虑，社会功能丧失，后患无穷：

空心病，不知道活着的意义是什么。

以极端方式走向生命尽头的，也频频听说。

躯体化症状甚至神经官能症，太煎熬人了。

四无少年屡见不鲜——无趣，无光，无神，无力，形象又无奈。

上学的意义变窄了。

毕竟，绝大多数家庭的孩子，不竞争上不了岸，就造成整个学校大环境内卷，学校也不见得就是一个很好的社会化环境。

现代教育在复制粘贴机器人。

孩子成了学习的工具人，有家长甚至开玩笑说，把机器人领回家当孩子吧。

好沉重哟，这个话题。

替孩子心疼。

该如何让孩子成为教育的受益者。

在家上学貌似能给到孩子更多的成长空间，但也有很多弊端。

比如独生子女本来就孤独，需要被深深地看见。

人是爱的链接的动物，是关系的总和，孩子要成为他自己，就要在关系中照见自己。

而在家学习，孩子的空间变小，接触的人事物少，养育者都让着他，眼界也变窄变低，只有书本上的理论知识，没有社会实践的机会。

的确，可以带孩子全国全世界游学，穿梭于城市中的各个场馆，但接受学校教育的同时，家长也可以带着去呀。

人为地隔开孩子与同龄人之间，在正常交往中发生的矛盾冲突，降低他的社会适应性，会不会构成各种障碍，影响孩子的早期社会化？

表面上看，家长是在呵护孩子，屏蔽掉了社会压力，但好像也在害孩子，没了强大的心理韧劲，没了博大的胸襟情怀，还怎么成为栋梁之才？

在家学习会错过什么，缺漏什么，留下什么后遗症，短期内无法确定，要到很久以后才能显现，到时候就无可挽回了，会不会造成终身遗憾。

学海无涯，到底是“苦作舟”

走得远，还是“乐作舟”

走得远？