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第三百五十三章 解读2（第2页）

他只看了一眼，就丢下金属板，捂着嘴巴，带着惊讶的表情在房间中踱步。

他需要冷静一下，因为他知道距离破解这门语言只有很短的距离了，新打捞出来的金属板是读懂这门奇怪语言的说明书。

如何教会一个完全不了解自己的人语言？尤其是无法面对面交流，只能依靠单方面的记录——也许是一本书或者一张金属板？图形可以与名词联系起来，但这个方法并不保险，因为另一个人所认知的世界可能与记录者完全不同，所以图形不一定具有通性。

金属板的主人想到了一个方法：用数学。

他首先用完全相同的圆形表达出基本的数量，一个圆形后面带着表示数字1的符号，两个圆形后面是表示2的符号，慢慢将数字和数字的进制表达出来。

随后，金属板上开始重复出现“1=1”

、“3=3”

之类的东西，让人理解“等于”

的概念，之后便是“不等于”

、“大于”

、“小于”

的概念。

这四种概念构成了最基本的逻辑“是”

、“否”

、“比较多”

、“比较少”

。

之后通过数字产生了简单的加减乘除，并通过这些式子形成了最重要的逻辑概念：因果。

然后仍旧是虚化的概念，包括方位、整体与部分等等。

借助方向和整体，可以引出天空、大地等名词，加上“部分”

和简单的象形图形，也就有了太阳、月亮、山峰、水流。

最终，在这些环境中生存着“人”

。

语言中最后一个部分便是动词。

借助已有的名词和“加”

、“减”

概念，西格尔明白了什么是移动，什么是变化，在句子中是谁是主语来发起动作。

推导语言中很重要的一步是分隔出完整的逻辑段落，也就是句子。

借助面前的金属板，西格尔从无到有，认识了一门语言的语法，知道了开启神秘知识的钥匙。

他从头到尾看完这块石板，然后深深地叹服。

无论是什么样的种族制作了这个东西，他们在对世界规律的研究上大大超前。

法师联合会教导学员们，要“透过物质看元素”

，而这些人已经做到了“透过现象看本质”

。

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